Bambini, N. 9, Novembre 2024

In questo numero SGUARDI •DIRITTI DI BAMBINE E BAMBINI - Come cresce la qualità educativa se rispondiamo alle famiglie vulnerabili, di Luca Agostinetto •IN-COMPRENSIONI – Entropia, di Daniela Mainetti, Elisabetta Marazzi e Alessia Todeschini •SENTIERI INCLUSIVI - Custodire la vita: il progetto individuale fin dall'infanzia, di Elisa Rossoni e Moira Sannipoli •IDEE E PRATICHE DI SOSTENIBILITÀ - Il contributo dei servizi educativi alla promozione di salute e benessere, di Francesca Rota RICERCHE •Approcci inclusivi nello ZeroSei, di Daniela Bulgarelli, Beatrice Ragaglia e Alessia Macagno •Dialogare con i genitori in contesti educativi multiculturali, di Ivana Bolognesi •LE PAROLE DELL'EDUCAZIONE – Senso, di Antonella Arioli L'APPROFONDIMENTO: INVENTARI a cura di Monica Guerra •La vertigine della lista, di Franca Zuccoli •Inventari per osservare, documentare, trasformare, di Monica Guerra •Ricerca di senso, esercizio dei sensi, di Andrea Mori e Antonia Chiara Scardicchio •Inventari di gioco, di Giorgia Lo Giudice •Inventariare le posture inclusive, di Moira Sannipoli ESPERIENZE •Fra incertezze e nuovi equilibri, di Aldo Fortunati e Barbara Pagni •Progetto Graff-lab, di Sabjela Matoshi •"Per" e "con" i bambini, di Monica Gottardo STRUMENTI •APPUNTI PER COORDINARE - L'informalità come valore aggiunto: il World Café, di Simona Cherubini, Valerio Ghilardi, Marta Locatelli, Elena Ravasio e Angela Sangalli •LAVORI IN CORSO - Ricercatori di significati, di Alessia Franch •INCONTRI CON IL VIVENTE - Verbena comune, di Stefano Sturloni •PAROLE, IMMAGINI E MATERIA - Segno in movimento, di Alessio Cotena e Marco Isaia •D'ISPIRAZIONE, di Sara Vincetti