Modello di integrazione dell'insegnamento a distanza in un'università tradizionale: da una visione globale alla questione senegalese

Gli istituti di istruzione superiore tradizionali devono affrontare nuove sfide, tra cui una nuova generazione di studenti altamente connessi che si concentrano sugli strumenti digitali per apprendere e imparare a rimanere in contatto con il mondo esterno. In effetti, l'avvento di Internet e il crescente utilizzo di strumenti digitali (computer, smartphone, tablet, ecc.) richiedono l'adattamento dei modelli di apprendimento e dei metodi di insegnamento negli istituti di istruzione superiore in tutte le parti del mondo. Ad esempio il Senegal, negli ultimi anni ha iniziato ad implementare l'educazione a distanza nelle università pubbliche, trovando in queste misure qualcosa per prendere un nuovo impulso per migliorare i contenuti educativi ottimizzando al contempo le limitate risorse, tuttavia ciò non risolve i problemi incontrati nella formazione pedagogica classica. Sulla base di questi limiti, viene approfondito un nuovo modello di formazione a distanza al servizio di un'università classica per l'ottimizzazione delle risorse umane, finanziarie, materiali ed educative.