Stefano Oliverio

Il pensiero di John Dewey è andato sviluppandosi nel confronto con le principali tendenze teoretiche di fine ’800 e della prima metà del ’900 e si è sempre più affermato come un orizzonte indispensabile anche negli scenari della postmodernità e della post-postmodernità. Il volume, che ...

How can we be up to the epoch-making changes we are experiencing in our times? According to the Philosophy for Children approach we need to cultivate thinking and reasonableness through philosophical inquiry, and this should and can start in childhood. Children educated in complex thin ...

Il volume s’interroga su che cosa debba caratterizzare l’educazione perché sia all’altezza delle sfide, ma anche delle possibilità di umana realizzazione proprie della civiltà moderna, segnata dall’affermarsi della scienza. Di fronte alla minaccia di irrilevanza del pensiero e al profi ...

Nel dibattito internazionale i temi dell’inclusione sociale e della cittadinanza attiva si sono sempre più affermati come una delle frontiere più avanzate della riflessione sulla democrazia, intesa non solo come regime politico ma come modo di vita che mira alla fioritura dei soggetti ...

Gli autori di questo volume affrontano la domanda “Che cos’è una comunità di ricerca filosofica?”. Senza cadere nelle gabbie delle classificazioni semplificanti, nella consapevolezza di avere di fronte un oggetto estremamente complesso e stratificato, sviluppano una ricerca che, per ce ...

Il presente volume, basato su una fiducia deweyana nella educazione come “metodo fondamentale del progresso e dell’azione sociale” esplora, in un intreccio di riflessione teorica e ricognizione storiografica, una serie di tematiche di rilevante significato politico e intende così ripro ...